Gratis Disposición de CCTV para escuela Herramienta de diseño de CCTV

    Las escuelas están repletas de personas y de obligaciones de privacidad. Esta disposición cubre entradas, pasillos, perímetro y aparcamiento con cámaras colocadas donde ayudan, nunca dentro de aulas, vestuarios o aseos.

    16-48

    Cámaras típicas

    3,000-8,000 sqm

    Superficie típica

    Privacidad: aulas y aseos están vetados

    reto

    Zonas de cámaras recomendadas

    ZonaTipo de cámaraUds.Notas
    Entrada principal / recepciónBullet / IR4-8Una cámara tipo bala en la aproximación (rostro legible a 5 m) más un domo dentro de la recepción para vista de retirada de tarjetas de identificación.
    Pasillos y escalerasDome / Corridor Mode6-16Domo en modo corredor cada 20–25 m, más uno en cada giro de escalera: cubre el movimiento sin invadir las aulas.
    Vestíbulos y salones de actosDome / Fisheye2-6Ojo de pez o domo 360° en el vértice: cubre todo el salón en una sola transmisión sin puntos ciegos.
    Aparcamiento y zona de recogidaBullet / LPR2-8Cámara tipo bala con ANPR en la puerta de entrada, más cámaras tipo bala con IR cubriendo pasos peatonales y aparcabicis.
    Patio y campo deportivoPTZ / Bullet2-10PTZ de largo alcance en la esquina del edificio, o dos cámaras tipo bala fijas cubriendo extremos opuestos del campo.

    Retos clave para

    Privacidad: aulas y aseos están vetados

    La mayoría de los regímenes de protección de menores prohíben cámaras dentro de aulas, vestuarios y aseos. Planifique cobertura de pasillos y entradas, nunca de los espacios en sí, y documente la política.

    Exterior: patios, campos deportivos, perímetro

    El terreno abierto expone las cámaras al clima, al deslumbramiento solar y a impactos de balones. Use carcasas a prueba de intemperie IK10 y oriente las cámaras con el sol a su espalda, no de frente.

    Vandalismo: cámaras a altura accesible

    Cualquier cosa por debajo de 3 m termina con grafitis, sprays o arrancada. Use domos antivandálicos (IK10) embutidos, o suba las cámaras a 3,5–4 m y acepte una cobertura de pasillo más estrecha a cambio.

    Densidad de personas en los recreos

    200 alumnos atravesando un pasillo en 90 segundos: las personas individuales se desvanecen en el flujo. Use mayor velocidad de fotogramas (mín. 25 fps) y resolución de 4 MP+ para que los rostros individuales sigan siendo legibles.

    Consejos profesionales para

    Monte a 3,5–4 m mínimo en muros exteriores: cualquier altura inferior se vandaliza en un trimestre.

    Apunte las cámaras de pasillo a lo LARGO del pasillo, no a través: el modo corredor (9:16) ofrece 2-3× la densidad de píxeles sobre rostros.

    Documente una política escrita de CCTV y coloque señalización visible en cada entrada: requerido bajo la mayoría de los regímenes de protección de datos.

    Evite apuntar cámaras a propiedades residenciales vecinas: muchos regímenes lo consideran una violación de datos personales.

    Limite la conservación a 7–30 días salvo que se registre un incidente: la sobreconservación es el hallazgo n.º 1 en auditorías de CCTV escolar.

    Preguntas frecuentes

    ¿Podemos poner cámaras dentro de las aulas?

    En la mayoría de jurisdicciones, no. La AEPD en España, la ICO británica, la UODO polaca, la DSGVO alemana y la CNIL francesa consideran la videovigilancia continua de aulas como desproporcionada. Las cámaras en las puertas de los pasillos cubriendo el umbral suelen ser aceptables, dentro del aula no.

    ¿Cuántas cámaras necesita un instituto típico?

    16–32 para una escuela de 600–1.200 alumnos. Aproximadamente: 2–4 entrada, 8–16 pasillo/escaleras, 2–4 vestíbulo/salón, 2–4 aparcamiento, 2–4 perímetro/patio. Multiplique por ~1,5 en campus extensos con varios edificios.

    ¿Qué plazo de conservación de grabaciones es adecuado?

    14–30 días es lo habitual. La mayoría de los regímenes de protección de datos exigen justificar la conservación: 'por si pasa algo' no es suficiente. Establezca una ventana predeterminada de 14 días y solo amplíela ante incidentes documentados.

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